抓紧抓好抓出成效

根据中共中央的统一部署，中央、国家机关第一、第二批开展“三讲”教育单位的司（局）、处级干部“三讲”教育，日前有的已基本告一段落，有的正在进行。据中央“三讲”教育联系会议办公室介绍，多数情况是好的，发展是健康、顺利的。

司（局）处级领导干部处于承上启下的位置，担负着重要的责任。能不能把这一级干部的“三讲”教育抓紧抓好，抓出明显成效，既是对省部级“三讲”教育成果的一个实际检验，也直接关系到各单位、各部门工作作风的转变。为此，中央、国家机关各单位普遍把司（局）处级干部的“三讲”教育，作为“三讲”教育的重要组成部分，列入重要议事日程，象抓部委领导班子自身那样抓紧抓实。不仅有总的计划和要求，而且有每个阶段的具体安排；不仅有总体部署，而且有具体细致的指导。

中央“三讲”教育联系会议明确提出，司（局）处级干部“三讲”教育，在指导思想、阶段安排、标准掌握和具体做法上，要严格按照中央的规定和中央领导同志的有关指示精神实施，做到“思想上不松，步骤上不减，标准上不降，措施上不软”。每个阶段都有动员部署，有日程安排，有目的要求。

国家民委、审计署、税务总局党组分别组成了以部门领导或党组成员为组长的工作小组，到各司（局）指导“三讲”教育工作。所有单位正司长的剖析材料，都是由一把手亲自审阅把关。人事部、环保总局、机械局、有色局等部门还召开党组或“三讲”办会议集体讨论把关，并将研究意见及时向司（局）长进行反馈；对群众测评满意率相对低一些的或群众意见比较大的，分管部门领导亲自找他们谈心，指出问题，帮助提高认识。不少司处级干部的剖析材料都是经过多次修改完成的，有的甚至推倒重来，保证了自我剖析的质量，为以后两个阶段打下了较好的基础。

人民日报社对局处级干部“三讲”教育不仅抓好动员部署，而且着力在抓关键环节上下功夫。社长和总编辑对全社正局级干部的剖析材料逐一审阅，并提出明确意见，直到合乎要求为止；“三讲”教育领导小组成员，对正局级干部剖析材料审阅的同时，对每个副局级干部的剖析材料逐一审阅，并提出具体意见；分管各部门的领导班子成员，又对所分管部门的局处级干部的剖析材料逐一审阅，提出修改意见。新华社为了及时了解和掌握局处级“三讲”教育情况，在每周一的碰头会上，都要通报和研究局处级干部“三讲”教育的进行情况及有关内容，发现问题及时研究解决。社长郭超人同志在抓全盘工作的同时，深入到总社部门参加领导班子民主生活会。中央办公厅“三讲”教育领导小组在逐一审阅局级干部的剖析材料后，再分别同“三讲”教育办公室一起对照干部群众提出的意见，分别形成正式的文字意见，经厅分管主任签发后，反馈给干部本人，收到了较好的效果。由于各单位领导思想重视，工作到位，有力地保证了司（局）处级干部“三讲”教育的质量。

中央、国家机关各部门为加强对司（局）处级干部“三讲”教育检查和指导，大多数单位都从机关综合部门和有关部门抽调得力干部，组成单位“三讲”教育巡视组、联络组或指导组，组长由局级以上干部担任。中国文联、中国作协的组长，则由领导班子成员担任。巡视组、联络组、指导组按照分工具体指导、协调、督促、检查各部门局处级干部的“三讲”教育。通过发放征求意见表、个别谈话、召开座谈会等形式，征求干部群众的意见并反馈给干部本人。各单位派到部门的巡视组、联络组、指导组，在实际工作中深入、扎实、严谨、有力，使局处级干部“三讲”教育工作严格按中央的要求和规定进行。

总的来看，各个单位司（局）处级干部的“三讲”教育，是严格按照中央规定的“四个阶段”进行的，没有走过场，没有走样。工商银行提出严格按照“规定动作实施”，制定了责任落实、内容落实、时间落实、要求落实、制度落实、方法落实的“六落实”措施。农业银行为确保学习内容的落实，每个人都发了统一的读书笔记本，对读书笔记采取了总行“三讲”办联络员和支部书记的双重检查制度。进入征求意见阶段后，农行每个部门都设立了“征求意见箱”，对于1992年以来曾变换工作、部门的局处级干部，由“三讲”办向其原单位征求意见。

各单位党委把撰写好“剖析材料”，开好“民主生活会”作为两个关键环节严格把关。各单位司（局）级干部的剖析材料，首先是本司（局）的“一把手”把关，然后是联络员把关，最后是分管领导把关。农业银行、中国银行、交通银行党委把部门“一把手”的剖析材料，由党委集体讨论把关，党委会认可后，才能召开民主生活会。中央办公厅“三讲”教育领导小组成员，不但对所有正局级干部的个人剖析材料进行审阅，做出正式文字反馈，还深入到分管部门，做细致的思想政治工作。实践证明，只要努力贯彻执行中央文件和中央领导同志指示精神，部委领导同志带头，措施得力，严格认真，局处级“三讲”教育就不会走过场。

“三讲”教育，使广大司（局）处级干部受到了一次深刻的党性党风教育，经受了一次深刻的党内生活锻炼，在坚定信念、弘扬宗旨、加强纪律、端正作风等方面都不同程度的收到了实际效果。

不少同志反映，经过“三讲”教育，最大的收获是增强了讲政治的意识，增强了从国际国内两个大局观察问题、认识问题、解决问题的意识。一些部门的负责同志反映：最近在处理“法轮功”问题期间，无论是进行教育、组织学习，还是做“法轮功”练习者的转化工作，各级领导干部的工作都很主动，这是“三讲”教育后领导干部增强了讲政治意识的表现。过去金融系统的一些干部不太注重政治理论学习，现在有了较大的变化。农业银行零售业务部一位副处长反映，现在一些重大事件一发生，重要文章一发表，不等上面部署，党支部都主动组织学习，并把学习情况及时向机关党委汇报。中国银行国际金融研究所所长在美国学习工作了十几年，通过“三讲”教育，他深有感触地说，作为党员领导干部，就业务抓业务，忽视思想工作，既搞不好业务，也带不好队伍，更难以胜任领导工作。

批评与自我批评的优良传统得到发扬，增强了自觉接受监督的意识。不少同志反映，“三讲”教育的民主生活会，是自己入党以来开得最好的一次，特别是在开展批评方面，比以前有很大进步。许多同志表示，一定要认真总结这次“三讲”教育好的做法和经验，自觉接受群众监督，推进批评与自我批评的深入开展。

领导班子和领导干部中间存在的一些突出问题有所解决，增强了民主集中制意识。“三讲”教育期间，各部门司（局）处级干部对自身存在的主要问题进行了认真的检查，包括“一手软、一手硬”问题、团结问题、精神状态问题和工作作风问题等，推进了这些问题的解决。农业部计划司、财务司领导干部在如何坚持“两手抓，两手都要硬”问题上进行了认真的剖析。一些单位司（局）领导干部之间不同程度地存在着不团结的问题，影响工作和班子的凝聚力，通过自我剖析和民主生活会，使问题基本得到了解决。

廉政意识有了增强，有的问题得到了纠正。多数司（局）处级干部都按中纪委、中组部《关于在“三讲”教育中领导干部要对廉洁自律各项规定进行自查自纠的通知》精神，对自身的廉洁自律情况进行了对照检查，找出了存在的问题，有的问题得到了整改，推动了本部门的廉政建设。税务总局、卫生部对司处长个人借用基层单位或亲友汽车问题进行了清理。其中税务总局清退了15辆，卫生部清退了7辆。税务总局二位干部将基层单位送的“打点费”共25000元主动送到了纪检部门。

但是，司（局）处级干部“三讲”教育中也还存在一些问题。主要有以下几个方面：少数部门工作发展不平衡；有的司（局）征求意见不够充分；少数同志自我剖析材料有缺项；少数同志剖析得不够深刻。